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“讀書于我而言，不為某種目的，不為學(xué)習(xí)工作，也不為謀生過日子，它就像吃飯睡覺，饑即食，困即睡，是如同呼吸般自然的事?！绷钠鹱x書這個話題，李婷婷有著無限感慨。

小時候，能讀到一本書，是最幸福的事。10歲那年，老師見她寫字工整，便讓她協(xié)助編寫閱覽室書籍的編號，那是她第一次看到了童話書，美麗的精裝本、色彩豐富的圖案、紙墨的書香味，她如獲至寶，在昏黃的燈光下，熬了整整一個晚上看書。至今回想起來，那一個個精彩的童話故事，風(fēng)趣幽默，富有哲理，為她打開了一扇窗，給了她最初的文學(xué)啟蒙。

進入初中，李婷婷第一次從課本中讀到了“少壯不努力，老大徒傷悲?！睆哪菚r起，她便立志要多讀書，漸漸養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，白天小伙伴們出去撒歡游玩，而她在屋里捧著書如癡如醉；晚上大家伙在樓頂納涼、看電視劇，她躲在悶熱的屋子里，一邊驅(qū)趕蚊子一邊默默地看書。閱讀量的增加使得她的作文經(jīng)常被當作范文在班里閱讀，那時她深深感受到了文字帶給她的滿足感。

高中階段，那個年代可供閱讀的書籍很少，但是她從不放棄，千方百計地找書看，慶幸的是她通過親戚在師范學(xué)院圖書館借到一些中外古今的經(jīng)典著作，如四大名著、巴金的《家》《春》《秋》、阿瑟·柯南道爾《福爾摩斯探案集》、小仲馬《茶花女》、大仲馬《三個火槍手》以及夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》等等，她都一一拜讀。是這些書進一步豐富了她的知識，開拓了她的視野。

作為女孩子，哪個不喜歡讀張愛玲呢？她曾和我說，張愛玲陪伴她度過整個青春。在書中，她認識了白流蘇、翠遠、葛薇龍、喬琪喬；她知道了“最可厭的人，如果你細加研究，結(jié)果總發(fā)現(xiàn)他不過是個可憐人”、“美的東西不一定偉大，偉大的東西總是美的”。她的青春沉浸在這些故事中，因為張愛玲，她比一般的小姑娘更為清醒、獨立。

讀書催人奮進。畢業(yè)后，她進入聯(lián)建公司，開始涉獵建筑工程類的專業(yè)書籍，從頭學(xué)起的她迎難而上，購買專業(yè)書、上網(wǎng)查找資料，并進行了土木工程專業(yè)函授學(xué)習(xí)，成功考取了安全員證書，從一個“外行人”逐漸成為“行內(nèi)人”。

有了孩子以后，她開始和兒子一起親子閱讀。他們一起讀了很多的“兒童書”，卡片、繪本、洞洞書、立體書……她都讀得津津有味，《奇妙瞬間滑軌書》她和兒子讀了有幾十遍，怎么讀也不乏味。不僅讓她和兒子有了共同的語言密碼，也彌補了她兒時這方面書籍閱讀的缺乏，更凈化了心靈。

文字仿佛有一種特殊的力量，她從花季少女到而立之年，容顏雖變，但心中那份對好書的執(zhí)著、那份對生活的熱愛卻是亙久不變的。書香陪伴她成長，賦予她一顆溫婉細致且堅定的心，她把自己的青春和書捆在了一起，也把自己的青春誦成了美妙詩歌。